不过我今天要谈的是如何培养节奏感，那么首先就要明白什么是节奏感，节奏感一方面是一种律动，保障每一拍的时光的相等；另一方面就是对重拍的感到（是重拍而不是重音）。中国音乐艺术协会致力于提供一个音乐爱好者交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务， 逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。
节奏切实有很多时候跟节奏是一样的，只是有时候有一定的呼吸在里面。中国音乐艺术协会致力于提供一个音乐爱好者交流的平台，兼顾学校的艺术表演任务， 逐步开展歌唱交流比赛等其他活动。 很多老师认为用节奏器太逝世了，会把学生搞得很逝世板，像一个机器一样。切实不然，这种练习就像我初中的化学老师教咱们化学时说的一句话：化学这货色就是逝世去活来。切实就是逝世的货色搞明白了，才干应付活的货色。对节奏来说也是一样，不钟表一样正确的节奏感到就会出一些问题，例如说有些时候弹一部大作品，一个乐章下来10多分钟，假如练习的不够好，在演奏的进程中就会呈现小的节奏变更，也就是说有些时候快了一点，有些时候慢了一点，甚至越弹越快或是越弹越慢，特别时跑动的片段，很轻易呈现这种情况。切实节奏器还可能作为一种考试的办法，看你的节奏感是否够正确，当然这种考试只适合于比较机械的片段，也就是节奏即是节奏的局部，做法就是让节奏器打的节奏打在你所弹奏的后半拍上，也就是没拍由你开端，至于你的节奏是不是正确，就看节奏器是否能打在你的后半拍上了假如能打上，那么祝贺你了，你的节奏感十分正确，而且及时不节奏器你也是很准的，因为你的意识时十分正确的。有些老师让学生用嘴数拍子，我觉得这不好，因为这会影响学生的倾听自己的声音，而且这样并不够正确，除非学生生成的节奏感很好，否则这样只会事倍功半。
至于节奏重拍的感到切实是不很不轻易练习的，然而这种练习是绝对必要的，因为节奏是音乐进行的能源，不这种能源，音乐就不会有精力，音乐就不会流动起来，不流动的音乐就不吸惹人。至于如何培养，以四四拍为例，假如问四四拍种哪一拍最弱？兴许如多人都会觉得很蒙，确实不好说，切实最弱的通常是第二拍，而第四拍相称于是弱起到第一拍，所以第四拍有很强的偏向性到第一拍。切实最重要的是能感到到第一拍，只有能找到每小节的第一拍那问题也就解决了。至于练习，最好的方法就是多听一些巨匠的录音，看着谱子听，去感到每小节的第一拍，时光长了就会形成了这种节奏感到了。